施德军，男，1970年生，湖南常德人，中共党员， 毕业于湘潭大学世界史专业，研究生学历，历史学硕士，衡阳师范学院马克思主义学院讲师。 曾从事过《世界近代史》《史学概论》《中国史学史》《历史学科概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《中国近现代史纲要》等课程的教学，自2016年马克思主义学院成立以来，专注于《中国近现代史纲要》的教学与研究。研究方向为美国近现代思想史和中国近现代基本问题研究（湘南红色文化研究）。
教研科研项目：
1.《纲要》、《概论》两课内容的交叉重合与教学的衔接和优化研究，衡阳师范学院教研项目(JYKT201311)
2.转型背景下研究性学习在高校思想政治理论课实践教学中的运用研究，衡阳师范学院教研项目（JIKT201635）
3.托马斯.杰斐逊“立体制衡”分权思想探析，衡阳师范学院科研基金项目 （2006B10）
4.托马斯·杰斐逊民主化改革研究，省教育厅科学研究项目（13C078）
5.马克思主义中国化与绿色发展观研究，衡阳市社会科学基金项目（2013D16）
6.宋乔生研究，衡阳市社会科学基金项目（2016D004）
7.中国共产党的历史使命与中国社会主要矛盾的演进研究，衡阳师范学院科研基金项目（17E10）
教研科研成果：
1.《纲要》和《概论》内容重合之解析，经济研究导刊2015-03-05
2.《纲要》与《概论》交叉重合内容的教学衔接与优化之对策，传承2015-03-28
3.“中国近现代史纲要”课程“专题教学+研究性学习”教学模式改革探索——以衡阳师范学院为例，成才之路2019-02-25
4.论文艺复兴时期佛罗伦萨世俗民众宗教生活的特征，承德民族师专学报2005-12-15
5.论马丁·路德对德国人的工作观和职业观的影响，湘潭大学学报(哲学社会科学版)2005-12-30
6.论意大利人文主义者对教会和宗教的态度，湖南文理学院学报(社会科学版)2007-05-10
7.论杰斐逊“立体制衡”分权思想的实践来源，科技信息(学术研究)2007-07-25
8.托马斯·杰斐逊“立体制衡”分权思想的内涵另解，铜仁学院学报2007-09-15
9.论杰斐逊“立体制衡”分权思想的理论前提，高等函授学报(哲学社会科学版) 2007-12-25
10.论杰斐逊“立体制衡”分权思想理论来源，哈尔滨学院学报2012-03-20
11.杰斐逊“分区”制度内涵之解析，黑龙江史志2012-04-23
12.论托马斯·杰斐逊扩张主义的内涵，西安文理学院学报(社会科学版)2012-04-25
13.论杰斐逊教育思想的理论基础，传承2012-04-28
14.论托马斯·杰斐逊权力制约思想的内在逻辑，黑龙江史志2012-05-23
15.杰斐逊民主思想体系的内在逻辑及其民主目标与改革的关系，湖南科技学院学报2016-01-01
16.杰斐逊的弗吉尼亚改革，传承2016-02-28
17.杰斐逊政府民主化改革经济研究导刊2016-10-25
18.论胡锦涛马克思主义中国化创新理论，湖南省社会主义学院学报2011-12-15
19.论马克思主义中国化与世界化的重大成果，重庆三峡学院学报2012-01-20
20.论马克思主义中国化与绿色发展观，中外企业家2015-11-05
获奖：
2012衡阳师范学院专业技术年度考核为“优秀”
2013衡阳师范学院专业技术年度考核为“优秀”
2013年衡阳师范学院“A”类教师
2014年衡阳师范学院“A”类教师
2016年衡阳师范学院“A”类教师
2017年衡阳师范学院优秀共产党员
2019年衡阳师范学院“A”类教师
